情景模拟模式在眼科教学中的应用体会

目的：探讨情景模拟教学模式在眼科教学中的意义。方法选择眼科临床实习的医学生60例为研究对象，其中2014年的30名学生编入 A 组并采用传统方法进行带教，2015年的30名学生编入 B 组并采用情景模拟教学法带教，观察比较两组学生教学的应用效果。结果 B组学生考试成绩优良率高于 A 组，考试时不紧张人数 B 组多于 A 组，差异均有统计学意义（P ＜0.05）。结论情景模拟教学法在眼科教学中的实施，能有效减轻学生紧张心理，提高考试成绩，说明该方法有利于学生对所教知识更好地掌握。