高校辅导员处置心理危机事件能力提升的路径

当前大学生心理危机事件具有多源性、隐匿性和突发性特点，要求高校辅导员在危机干预过程中具备预防能力、应对执行能力和善后恢复能力，因此高校需要提高认识，加大高校辅导员培训考核，不断完善心理危机预警及干预机制，将大学生危机事件的损害程度降至最低。