基于层次分析法的钢结构课程设计成绩评定
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning（2019）
摘要
钢结构课程设计是土木工程专业一门重要的实践课程.传统的钢结构课程设计成绩评定考核方法欠客观,较难真实反映学生的综合水平.为此,提出基于层次分析法的钢结构课程设计成绩计算方法,通过定性分析影响钢结构课程设计成绩的影响因素,建立5个一级评价指标和17个二级评价指标,运用层次分析法构建钢结构课程设计成绩评定数学模型.实践表明,该方法有利于调动学生的积极性和主动性,有利于促进钢结构课程设计质量的提高.
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