基于可拓学的研究生创新能力培养模式研究
Research in Teaching（2019）
Abstract
利用可拓创新方法对研究生创新能力培养中的困难问题求解,设计解决路径,并由此构建了"一个目标、三个体系、两个融合"的研究生创新能力培养模式.一个培养目标是指拥有创新知识、创新素质与创新能力.相互作用的3个体系是指创新课程体系、创新实践体系与持续改进体系.其中,持续改进包括评价与持续改进机制.两个融合是可拓创新方法与专业核心课程融合、研究性教学与学生自主授课融合,即通过与专业相关的创新案例,加深研究生对创新方法的理解,通过研究生自主设计课程内容的研究性教学环节,增强研究生的综合能力.
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