国内人工智能教学研究热点及趋势分析

当前正处在新工业革命时代,人工智能教学是教育技术领域颇受关注的研究课题之一.本文基于CNKI数据库,以知网期刊“北京大学中文核心数据库”中1993-2018年人工智能教学研究论文研究数据为依据,将CiteSpace所分析的量化研究与文献细读的质性研究相结合,对国内人工智能教学热点和前景进行了分析.结果 发现我国人工智能教学研究仍有很大空间,校企、研究者之间、研究机构之间的合作仍有待加强,人工智能与教学合作有待加深,需开发适合不同高校和不同学科的个性化人工智能教学产品以及基于个性化学习的人工智能教学技术,培养“专业+人工智能”教学的教师队伍.