"互联网+"背景下高职园林专业课程教学优化路径探索

《园林植物》《园林树木学》等是高职园林专业的核心基础课程,其中对植物的认识与观察是非常重要的教学内容.园林植物种类繁多,传统的多媒体教学方法存在着学生参与程度不高、教学内容较为静态死板、教学数据更新滞后等问题,教学方式的弊端逐渐凸显,严重影响着此类课程的教学效果,学生学习积极性不高.作者基于"互联网+"教学理念,通过不断探索和创新教学方法,自主研发植物生态溯源与教育科普系统实训平台,通过网络化形成师生教学互动、学生网络分享的"互联网+"模式,创新了园林植物类专业的教学实训方法,将植物溯源系统与教学实训结合,有效激发了学生学习兴趣和参与程度,提高了相关知识技能.