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基于创新能力培养的高分子物理实验学生学习评价改革研究与实践

马登学,夏其英,梁士明,徐守芳,全帅,刘悦

Journal of Higher Education（2020）

Cited 2|Views14
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Abstract
高分子物理实验课程是培养高分子专业人才的重要实践环节.针对高分子物理实验教学的特点及高校教学改革的需要,我们通过改革考核方式,把学生的成绩构成分为实验态度、实验预习、实验操作、实验报告、雨课堂测试、演说考核和论文考核7部分,对高分子物理实验课程的成绩评定进行了改革,有效地培养和提高了学生的实践和创新能力,强化了学生的综合素质和应用能力.
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