"新工科"背景下的汽车传感器与测试技术课程优化

"新经济"的发展要求工程技术人员必须具备更高的创新能力.加快"新工科"建设,培养大批工程技术创新人才因而成了当务之急.文章以汽车传感器与测试技术课程为例,以注重学生创新能力培养与创新思维训练为核心,探索通过实施研究型教学,更新教学内容、增加设计性训练、改进教学方法及完善考核方式,全面改造优化该课程,为培养学生的创新创业能力及跨界整合能力,建设一批体现产业和技术最新发展的核心课程提供一定的参考和依据.