基于全过程考核的《矿物学》实验教学效果评价体系研究
Journal of Higher Education（2019）
Abstract
科学的考核评价体系能够充分调动学生自主学习意识、客观反应学生的学习效果.传统的教学评价机制存在明显的局限性.将形成性评价、终结性评价引入教学评价体系,制定全过程考核评价机制是必然的趋势.以课程目标实现为中心,建立全过程考核体系,从多元化评价主体、多样化的评价方法论述了评价体系.以期培养出具备肉眼鉴定矿物能力的学生,为今后成为优秀地质工作者迈出坚实的第一步.
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