互动体验式大学生心理健康课程效果探究
Journal of Higher Education（2018）
摘要
目的:探索互动体验式心理健康课程对改善大学生心理素质的作用.对象:从选修了《大学生心理与成长》课程的学生中随机抽取4个班级进行新课程的教学.过程:用《大学生心理素质量表》进行课程前后前测、后测.结果:经过课程教学,大学生在"认知特性"、"个性"、"适应性"方面均有显著性变化.结论:互动体验式心理健康课程能有效改善大学生的心理素质.
更多AI 理解论文
溯源树
样例
生成溯源树，研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要