以提升大学生自主学习能力为目的的学业指导策略研究
Journal of Higher Education（2016）
摘要
当前,大学生学业指导课题研究方兴未艾,各高校也依托学业指导中心等辅学机构,对相关专题进行了拓展与研究.文章通过探究自主学习能力内涵,比较人本主义、结构主义等理论,分析当代大学生自主学习能力情况特点,从提升大学生自主学习能力的视角出发,对高校进行学业指导的策略与途径进行了研究与阐释.
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关键词
promotion,self-learning ability,academic guidance,policy
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