工科学生学业辅导体系探究——以补充教学为例
Journal of Higher Education（2015）
Abstract
为提高工程人才的培养质量,营造良好的学术氛围,中山大学移动信息工程学院在借鉴国内外高校优秀经验的基础上,引入实践了补充教学学业辅导模式.本文以补充教学实践经验为基础,结合工科学生专业学习的特点,从高校教育管理工作者的角度对如何建设工科学生学业辅导体系展开了论述.
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