信息技术条件下《纳米的神奇与魅力》课程教学研究与实践

本论文结合选课学生所学专业和通识课《纳米的神奇与魅力》课程特点着重对信息技术条件下该课程的教学内容、教学方法和教学手段进行了研究和实践。信息技术引入课堂，改善了授课模式，优化了课堂的教学氛围，激发了学生学习的主动性，培养了学生的科学探索能力，提高了教学质量，取得了较好的授课效果。