中医妇科学课堂教学中临床思维训练的探索

临床思维,是对疾病现象进行调查、分析、综合、判断、推理等一系列的思维活动,以认识疾病的本质.临床思维能力是由医学生成长为一名合格医师所应具备的能力[1].2015年住院医师规范化培训在全国范围内全面展开,明确规定住院医师规范化培训以培育岗位胜任能力为核心,重中之重则为临床思维能力的培养[2].本着"以学生为主体,以教师为主导"的"双主"教学理念,笔者在课堂教学活动中积极开展临床思维训练,为提高学生的临床思维能力打下坚实的基础.