中医药院校教师专业发展监测系统的建设研究

目前的教师专业发展以教师的教学能力评价为主，采取以学期或学年为测量单位的评价方式，评价的指标局限于学生评价和督导评价等，该方式存在反馈效率低、反映问题不全面、考核结果可比性差等问题。提出基于数据仓库和数据智能分析技术的教师专业发展服务系统的建设，实现对教师专业发展的实时动态评价，对其横向和纵向比较，掌握其教学能力发展的态势，使教师了解自己的发展短板，促进教师的自我发展。