"互联网+"时代下PBL教学模式及问题设计的原则

"互联网+"时代来临,翻转课堂、微课、慕课纷纷来袭,而我国的高等教育也从精英教育向大众教育转化,如何提高教育质量成为一个突出的问题.教师如何寻求更为积极有效的教学方式,给学生提供多元化、全方位的学习指导是解决这个问题的一个关键.在众多的教学模式或教学思路中,基于问题的学习(PBL)教学模式有其独特的应用价值.在该模式中,问题设计的好坏是PBL教学成功与否的关键所在.教师应结合教学改革实践,以及"互联网+"时代下PBL教学模式中问题设计的原则及过程,将其运用于材料物理这一课程中,以提高课程教学质量.