两类教学新方法与多元化考核的提出及其实践意义
University Education（2018）
Abstract
进入21世纪以后,人们面临着的是一个全新的外部环境,知识经济时代已经来临,产业结构也进入了深层次的调整.如今,以往的那种传授知识和让人们接受教育的方式,或者是应试教学的思路已经无法跟上时代发展的需要了.今后,教育的重点就是要促进人们理解这些知识,并掌握事物之间的规律.基于此,对于人才培养采取一种全新的思路,就显得尤为必要.CT&CL与BOOF两类教学新方法与多元化考核相结合,使得教师可以回归到"引导者"的正确定位上.同时,学生的学习主动性得以发挥,学习能力和学习水平得以迅速提高,这会倒逼教师提升教学水平.这不但不是坏事,反而可能是中国大学教育提高质量的必由之路.
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