医科院校家庭经济困难学生的隐性胜任力的发展困境与实践探索——以广西医科大学为例
University Education（2016）
摘要
医学生必须具备几项核心的隐性胜任力.广西医科大学家庭经济困难学生在医学知识技能的显性胜任力方面表现较好,在创新能力、医患沟通、组织领导、医患沟通、思辨能力等隐性胜任力方面与其他学生存在显著差异,提出应站在学生职业发展的立场,有意识地通过课外活动设计,提升家庭经济困难的医学生的隐性胜任力.
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