基于导师组的本科生创新能力培养模式的研究

目前高校普遍采用的是“一对一”或“一对多”的导师制培养模式。这种模式存在较多弊端。可以采用“分层、分流、全程、全方位”的专业导师组培养新模式，建立基于专业导师组的多层次、开放式、创新型多维实践平台。这一实践平台弥补了单一导师指导的局限性，把学生创新能力培养贯穿于整个本科阶段，这既保证了创新能力培养的渐进性、连续性和普及性，又实现了因材施教、“启明星”式的个性化培养的目标，促进了学生创新能力的全面提升。