综合性实验过程性评价体系的构建初探--以基因工程与蛋白质工程综合性实验为例

以2012级生物技术专业基因工程与蛋白质工程综合性实验为例，构建过程性评价体系并对其进行评价。对综合性实验与过程性评价实施效果的问卷调查结果表明，与以往的终结性评价体系比较，过程性评价体系不仅可以及时反馈并调整教学促进学生学习，而且可以更全面、更客观、更科学、更准确地评价学生在综合性实验中的表现。这对充分地发挥考核评价对人才培养的引导作用，提升人才培养质量具有一定的积极意义。