微课在实验教学中的运用研究 —以医学电子仪器原理与设计课程为例

China Modern Educational Equipment（2016）

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摘要

为了更好地完成实验教学,提高教学质量,灵活运用微课,增加了学生的学习兴趣,降低了学生对实验课程的畏难情绪.学生做实验不是满足于单纯地完成实验,而是能够灵活掌握理论知识,运用于实际事例,实验课也由被动应付变成主动探究型的课堂.

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