工程训练类课程教学质量评价指标的分析与设计
China Education of Light Industry（2019）
摘要
目前工程训练类课程的学生评教环节中,尚未形成完善、针对性强的评价指标体系,评教结果缺乏客观性和准确性,妨碍教学水平的提高与教学改进.经多方调研,结合多年教学经验,思考并设计了一套工程训练类课程专用的学生评教评价指标体系,将应用于全新开发的网络评教系统中,以弥补当前体系缺陷,进一步促进教育教学质量的提高.
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