问题为基础教学法联合PPT课件对中医肿瘤科教学质量的影响

目的 探讨问题为基础教学法联合PPT课件对中医肿瘤科教学质量的影响.方法 选取2018年6月-2019年6月临床医学专业本科医学生108人作为研究对象,采用随机数字表法分为研究组(n=54)、常规组(n=54).常规组采用传统教学模式,研究组采用问题为基础教学法联合PPT课件模式,统计比较2组学生病例书写、理论、实践考核成绩、综合能力考核成绩(病史、主诉、体格检查)及学生满意度.结果 研究组病例书写、理论与实践考核成绩均高于常规组(P＜0.05);研究组病史、主诉、体格检查及综合能力考核成绩总分均高于常规组(P＜0.05);研究组学生满意度92.59％显著高于常规组75.93％(P＜ 0.05).结论 问题为基础教学法联合PPT课件可提高学生学习效果,激发其学习主动性、积极性,有助于改善师生关系,提升中医肿瘤科教学质量.