基于移动学习的人体解剖学数字化资源建设研究
Chinese Medicine Modern Distance Education of China（2019）
Abstract
目的 探讨基于移动学习的人体解剖学数字化资源建设在解剖教学中的作用.方法 选取我校临床医学专业2015级4个班、2016级4个班学生为研究对象,然后各随机抽取每年级2个班为对照组,另2个班为观察组.结果 2个年级观察组的理论成绩和技能成绩均高于对照组的理论成绩和技能成绩,且差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在传统教学方法基础上结合基于APP的“碎片化”学习模式,提高了学生自主学习能力和实验操作能力.
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