护理教学中床边护理的应用价值分析
Chinese Medicine Modern Distance Education of China（2018）
Abstract
目的 对在护理教学中应用床边护理教学的价值进行分析,以探讨此种护理教学模式的教学效果.方法 以2016年参加护理专业的学生200例作为研究对象,按学号的奇偶数分为考查组和对照组.每组100名.考查组在常规护理带教方案的基础上进行系统的床边护理教学.对照组只采用常规护理带教方案进行带教.观察期满后,将2组护生的理论考试成绩和护理技能操作成绩进行比较.结果 2组护生的理论考试成绩差异,无统计学意义(P＞0.05);2组护生的护理技能操作成绩差异,有统计学意义(P＜0.05).结论 在护理教学中应用床边护理教学,能够提高护生的技能操作水平,为护生们以后的正式上岗做好坚实的基础,得到了用人单位的一致好评,值得在以后的临床护理带教中推广运用.
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