中医教学中大学生研究能力培养方法的探讨——病案教育与中医教学提升

目的 分析“案例式教育”对中医学大学生研究能力的培养方法与意义.方法 通过“案例式教育”历史背景的分析,结合“中医临床技能实训教学团队”的经验总结,对病案教育方法进行解析.结果 通过侍诊病例与阅读医案,大学学生以及中医师可进行辨证论治技能的自我训练、知常达变本领的自我培养及从医案中吸收各家的经验特长.结论 “病案式教学”是中医教育不可分割的一部分,其可以丰富学生的临床经验,增强学生今后临床工作的信心,达到教学相长的目的.