翻转课堂应用与妇产科实训教学中的模式研究
Chinese Medicine Modern Distance Education of China（2017）
Abstract
翻转课堂可设计为以临床案例为主的PBL教学模式,还原其真实案例,从而引导同学运用所学知识点进行疾病的诊断和鉴别诊断,使其实训教学贴近临床,进一步激发学生的学习兴趣,积极探索适合于妇产科实训教学的新方法,是适应现代化教学、培养医学临床人才之所需.翻转课题可创新实训课堂教学模式,提高实训教学效果、提高学生的综合能力、提高教师的教学能力、提高教学满意度,本课题的研究成果还可推广应用于其它课程的学习,提高相关医学课程的教学质量.
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