特纳仪式理论视域下高校学生干部 任职仪式研究 ——以河北北方学院某学院学生辅导员助理遴选活动为例
Western China Quality Education（2019）
摘要
为了体现高校典礼仪式对参与其中的学生的集体主义的教育、自我心灵的洗涤、个人情感的升华、价值观念的提升作用,文章根据特纳仪式三阶段理论,对高校学生干部任职仪式中分离期、阈限期、聚合期进行了分析,并对特纳仪式理念视域下高校学生干部任职仪式的过程进行了研究.
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