护理学专升本(老年护理方向)学生学习特点的研究与思考

目的 了解护理学专升本(老年护理方向)学生的学习特点,探讨适合的人才培养方式,为提高学生学习质量、培养满足老龄化社会需要的老年护理方向护士提供理论依据.方法 设计学习特点问卷,从向学状态、课程学习行为、学习策略(深度学习和表层学习)3个维度对130名护理学专升本(老年护理方向)学生和116名三年级本科生进行调查,同时随机选取5名专升本学生深入访谈.结果 专升本学生在课程学习行为、表层学习、考试导向、深层学习和评判思维方面得分均高于本科学生.访谈结果显示,专升本学生具有更强的学习动机和更清晰的未来规划.结论 专升本学生的学习特点符合老龄化社会对护理人员的要求,依据专升本学生特点进行人才培养能够提升我国老年护理质量.