养老志愿服务对高职护生对老年人态度影响的研究

目的 开展养老志愿服务第二课堂活动,探讨对高职护生老化知识水平和对老年人态度的影响.方法 采用类实验性研究设计和方便抽样方法 ,应用老化知识量表和对老年人态度量表,对北京市某高职院校护理专业学生进行基线调查.在高职护理专业新生中招募养老志愿服务工作者,进行养老志愿服务培训,合理安排养老志愿服务活动.比较参与养老志愿服务前后高职护生老化知识水平和对老年人态度的变化.结果 高职护生参与养老志愿服务后老化知识量表得分明显高于参与前,差异有显著性(P<0.01);对老年人态度量表得分明显高于参与前,差异有显著性(P<0.01).结论 养老志愿服务第二课堂能够提高高职护生老化知识水平,改善高职护生对老年人的态度.