实习护生职业态度与学业自我效能感的相关性分析

目的 调查实习护生职业态度和学业自我效能感的现状并分析其相关性.方法 采用一般资料问卷、护理专业学生职业态度量表(I-PASN)和学业自我效能感量表对452名实习护生进行调查.结果 实习护生职业态度总分(104.34±9.62)分,学业自我效能感总分(76.65±10.08)分,实习护生职业态度与学业自我效能感和学习行为自我效能感、学习能力自我效能感呈正相关(P<0.05或P<0.01).结论 实习护生职业态度处于中等偏上水平,学业自我效能感越强其职业态度越积极,护理教育者应及时了解护生职业态度变化,使其向积极的方向发展.