微课联合传统教学法在皮肤性病学护理临床见习教学中的应用

目的 在护理本科学生皮肤性病学临床见习教学中应用微课联合传统教学法,提高教学效果.方法 以昆明医科大学护理专业2017级本科学生217人作为研究对象,随机分为实验组和对照组.实验组采用微课联合传统教学法,对照组采用传统教学法.见习结束后,对两组进行理论考核和问卷调查,比较两组教学效果.结果 实验组学生理论考核成绩明显高于对照组(P<0.01),实验组学生调查问卷6个项目的评价均明显优于对照组(P<0.01).结论 将微课联合传统教学法应用于皮肤性病学临床护理见习中,不仅能提高学生理论成绩,还能提高学生学习兴趣、学习主动性和学习效率.