药理学知识在"以器官—系统为中心"教学模式中的再融合——以锦州医科大学护理学专业课程改革为例

Health Vocational Education（2019）

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摘要

"以器官—系统为中心"的医学教育课程模式已经成为锦州医科大学办学的重要特色.总结"以器官—系统为中心"教学模式中存在的诸多不足,在教学进度安排、教材改编和教学过程等环节,提出具体的改善建议,为进一步提高教学质量提供参考.

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