基于微视频的翻转课堂在风湿科临床教学中的应用研究
Health Vocational Education（2019）
Abstract
目的 在当前医学教育模式和方法改革的大背景下,建立和应用新型教学模式来提高教学质量和成效.方法 选取我校2015级临床医学五年制本科一教班的100名学员作为授课对象,按照1:1随机分成观察组和对照组,每组50名,观察组采用基于微视频的翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式.结果 在自主学习能力的5个方面观察组得分明显高于对照组(P＜0.05).观察组基础理论、病例分析和总分均高于对照组(P＜0.05).结论 我院将基于微视频的翻转课堂应用于风湿科临床教学,可以培养学生较强的综合分析、判断、鉴别、运用的临床诊疗思维能力,值得推广运用.
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