文献阅读研讨课在外科住院医师规范化培训中的探索
Health Vocational Education（2019）
摘要
目的 研究外科住院医师规范化培训过程中开设文献阅读研讨课的可行性、必要性及对规培学生的影响.方法 将我院外科近3年的本科规培学生随机分为两组,对照组按照规培要求采取传统带教模式,实验组在此基础上增加3次文献阅读研讨课.出科时两组进行基本技能操作和闭卷理论考试,并填写教学满意度问卷调查表.比较两组出科考试成绩、带教满意度及毕业去向等.结果 实验组出科考试成绩高于对照组,差异有显著性.实验组规培后在专业期刊上发表论文和考取研究生的学生更多.结论 选择与临床关系密切的文献进行阅读研讨,有助于培养规培学生临床实践能力,开阔视野,提高自主学习能力,值得推广.
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