翻转课堂教学方法在社区护理见习课中的应用效果

目的 探讨翻转课堂教学方法在社区护理见习课中的应用效果.方法 将2017级5班和6班学生作为研究对象,按其所在班级分为实验组和对照组,实验组采用翻转课堂教学方法授课,对照组采用传统教学方法授课.本学期社区护理课程结束后,对两组进行自我评估问卷调查(包括学习兴趣、自主学习能力、实践能力)、见习课考试和期末考试.结果 实验组学习兴趣、自主学习能力、实践能力得分均明显高于对照组(P<0.05),见习课考试和期末考试成绩均显著高于对照组(P<0.05).结论 翻转课堂教学方法不仅能有效提高学生学习兴趣、自主学习能力、实践能力,也能有效提升学生的学习成绩.