PBL教学配合Typodont模拟架在口腔正畸实验教学中的应用初探
Health Vocational Education（2018）
Abstract
目的 探讨PBL教学配合Typodont模拟(牙合)架在口腔正畸实验教学中的应用.方法 将70名口腔医学专业本科生随机分为实验组(35人)和对照组(35人).实验组采用PBL教学配合Typodont模拟(牙合)架教学,对照组采用传统教学法,学期结束以实验组学生问卷调查结果及两组实践操作考试评价两组教学效果.结果 实验组90％以上的学生认可本组教学法,且实践操作总成绩高于对照组(P<0.05),实践操作时间短于对照组(P<0.05).结论 在口腔正畸学实验教学中实施PBL教学配合Typodont模拟(牙合)架教学,可有效提高学生的学习兴趣及实际操作水平,值得应用和推广.
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