情景模拟教学法在大学生礼仪教学中的应用及效果评价

目的 探讨情景模拟教学法在大学生礼仪教学中的应用效果.方法 将2014级护理本科1班设为实验组,共66人,采用情景模拟教学法;2班设为对照组,采用传统教学法.课程结束后,比较两组理论考试、实践考核成绩,采用问卷调查方式,了解学生对教学方法的评价.结果 实验组理论考试、实践考核成绩明显高于对照组(P<0.001);调查显示,实验组对教学方法的评价高于对照组,认为情景模拟教学法能激发学生求知欲,提高自学能力、知识应用能力、人际沟通能力、临场应变能力、综合分析和解决问题能力、团队合作意识、对教学内容的掌握度及对教学方法的满意度.结论 情景模拟教学法能提高礼仪课程教学质量,有利于培养学生综合素质和能力.