网络背景下的微课与翻转课堂相结合的教学方法应用于生理学的效果分析

生理学是研究人体正常结构和功能的科学, 是临床医学、基础医学及医学相关专业的必修核心课程.由于生理学课程具有知识点众多、内容抽象等特点,加之传统生理学的教学一直沿用的是以教师为主导的"满堂灌"的教学法,极易导致学生在学习过程中经常因为难以理解内容或者跟不上教师的教学进度,从而丧失继续学习生理学甚至医学其他相关学科的积极性和兴趣.