护理药物学实训课程中核心能力评价体系的构建及信效度分析

目的：评价护理药物学情景式实训教学中护生核心能力评价指标体系的信度和效度。方法针对我校高职护理专业526名学生进行问卷调查，以内部一致性信度和结构效度指标来评价。结果核心能力评价指标体系具有良好的内部一致性，23条指标Cronbach’α系数均大于0.850。结构效度清晰，因子分析产生6个公因子，能解释总方差的76.82%，各指标相应因子上因子负荷均大于0.5。结论该评价指标体系可以为护理药物学实训课程中护生核心能力评价提供科学依据。