连续性评估法在临床护理教学中的应用倪春燕,常艳琴,王志红,杨远wf(2016)引用 0|浏览10暂无评分摘要在传统护理教学评估基础上,根据连续性评估结果制定有针对性的带教计划,做到因人、因材施教,对不同层次护生的临床护理教学各有侧重,使整个实习过程环环相扣,提高临床护理教学质量。更多AI 理解论文溯源树样例生成溯源树,研究论文发展脉络Chat Paper正在生成论文摘要