高职校本课程基本救护技术教学实施

目的：探讨高职基本救护技术课程教学方法的有效性。方法开设基本救护技术校本课程，进行常用急救技术培训。根据调研结果确立课程教学目标；教学内容突出实用性；灵活应用理实一体、情景模拟等教学方法；进行多元化评价，注重教师教学能力培养。结果4年来，学生操作考核成绩均在80分以上，熟练掌握急救技能，综合考核合格率在98%以上；教师教学能力也得到了提升。结论基本救护技术校本课程教学是学生掌握常用急救技术的有效途径，采用多种教学方法能提高教学效果，实现教学相长。