创客教育对统计建模能力培养的启示
Heilongjiang Education（2020）
Abstract
创新是国家进步和社会发展的动力.现在,探索培养创新创业人才模式是高等教育教学改革的趋向,已成为世界各国高校的共识.创客教育作为一种思维方法教育,以激发人的创新意识、挖掘和培养人的创新能力、弘扬人的创新精神为宗旨,全面促进人才培养质量的提升.文章通过分析在大数据时代社会对统计人才的需求和学生内在发展的渴求,以创客精神为视角,对有效提升本科生统计建模能力的途径进行了探讨.作者切合实际教学,在课程设置与考核方式、师生角色转变与教学方式、搭建创新平台及融合学科竞赛四个方面提出改革建议,充分体现以学生为中心,加强了学生在具体任务或挑战情境中主动探究、自主建模实践及创新的能力.
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