基于"对分课堂"的高校耕作学教学探索与实践
Heilongjiang Education(Higher Educational Research and Evaluation)（2019）
摘要
文章从"对分课堂"的内涵及特点出发,针对当前高校耕作学课堂存在的师生互动交流不足,学生自主学习能力差等问题,提出了基于"对分课堂"的高校耕作学教学新模式,其核心思想是转变学生以听为主的教学方式,改变教师的讲授模式,突出学生自主学习与解决问题的主体地位,将传统的考试评价转变为过程评价.
更多AI 理解论文
溯源树
样例
生成溯源树，研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要