教师在规培生医德培养中的作用

目前，医德教育途径主要有课堂教育、会议宣传、媒体报道以及自我学习，而对于临床实践中如何培养年轻医师的医德尚无具体要求，也无太多可以借鉴的经验。[1][2]作为上海市首批口腔科住院医师规范化培训基地，经过5年多的实践，我们在规培生（接受规范化培训的住院医师，以下简称“规培生”）医德培养方面进行了一些探索，发现教师在其中发挥着重要作用。