刍议专业、课程、学科与学位点的生态关系
The Guide of Science & Education（2018）
Abstract
专业、课程、学科和学位点建设是高校发展的一个闭环生态圈,其中学科建设是核心.厘清四者之间的关系,合理布局,协调发展,才能形成良好的大学生态环境.本文从农业生态角度分析专业、课程、学科与学位点的关系,希冀助力创新学科组织模式,打造学科高原高峰,形成和谐、可持续的学科生态系统,助力一流大学和一流学科建设.
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