浅析WORKSHOP设计教学的瓶颈与对策——以郑州轻工业学院"景观设计4(区域规划)"课程为例

The Guide of Science & Education（2018）

引用 0|浏览2

暂无评分

摘要

研究以郑州轻工业学院2014级"Workshop"课程为例,系统论述了Workshop教学推进过程中的症结,从组织思路、推进逻辑、调整对策等方面提出基于需求侧反演的解决策略,为创新创业教学改革的深化提供前瞻.

AI 理解论文

溯源树

样例

生成溯源树，研究论文发展脉络

Chat Paper

正在生成论文摘要