学习分析平台告诉你:学生如何参与网上课程

学习分析平台的国内外现状 2012年,国外MOOC(massive open online course)兴起,2013年中国开始引入,给教学的模式带来了极大的冲击,传统教学中,学生的学习数据都在试卷、作业等纸上,或是教师课堂上的捕获,或是数据人为地录入电脑(如成绩的统计,学分的计算等).随着网络的普及与发展,教学开始从课堂搬到网上,数据日趋丰富.教育也逐渐趋于量化,包括学习场景与过程的数据化,教育大数据的分析与可视化,智能化与个性化等等.由此,以大数据技术为基础的学习分析平台也相应而生.以下就国内外发展的现状做相关介绍.