应用品管圈教学模式提高护生基础护理教学效果观察及护理质量影响评价

目的:研究分析应用品管圈教学模式提高护生基础护理教学效果及对护理质量的影响.方法:研究中的观察对象均为在本院实习的护生,共选取60名展开比较研究,时间为2018年7月至2019年2月期间.所有护生经过信封式分组的方式被分为两组,即对照组和观察组,30例/组,对照组护生均给予传统灌输式教学,观察组护生则联合品管圈教学模式.对两组护生的综合能力、对教学工作满意度和教师对护生的满意度进行比较.结果:观察组护生的综合能力各项评分、对教学工作的满意度各项评分同对照组相比,均明显较高;观察组教师对护生的满意度各项评分均明显高于对照组,P<0.05.结论:品管圈教学模式应用于护生基础护理教学中,可促进教学效果和护生护理质量的提升.