多元化生源结构下高职院校课程教学研究——以工程造价专业为例
Modern Vocational Education（2019）
摘要
生源多元化带来多元需求和多元学情,在新的时期,只有明确了不同生源结构在学习力、综合素质方面的差异,才能真正"以人为本""因材施教".在课程教学中,教师要在人才培养方案、课程教学实施、课程教学方法、课程考核奖励机制、课程资源建设等方面不断进行研究和探索,实现人才培养的目标.
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